<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>University of Qom</PublisherName>
				<JournalTitle>Journal of Philosophical Theological Research</JournalTitle>
				<Issn>1735-9791</Issn>
				<Volume>1</Volume>
				<Issue>2</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>1999</Year>
					<Month>12</Month>
					<Day>22</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Development of materials and library resources</ArticleTitle>
<VernacularTitle>Development of materials and library resources</VernacularTitle>
			<FirstPage>173</FirstPage>
			<LastPage>189</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">471</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22091/pfk.1999.471</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>Mehdi</FirstName>
					<LastName>Mohammadi</LastName>
<Affiliation></Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2015</Year>
					<Month>09</Month>
					<Day>06</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>&lt;span title=&quot;رایانه‌ها) بررسی کرده‌ایم.&quot;&gt;computers) have been investigated. &lt;/span&gt;&lt;span title=&quot;با توجه به عجین بودن تاریخ کتابخانه‌ها با تاریخ کتاب، تحولات تاریخ کتابخانه‌ها نیز در سه دوره (کتابخانه‌های دوران باستان، کتابخانه‌های امروزی و کتابخانه در عصر رایانه‌ها) بررسی شدند.&quot;&gt;Due to the integrated library on the history of books, libraries and historical developments in the three periods (libraries of ancient, modern libraries and library in the computer age) were evaluated. &lt;/span&gt;&lt;span title=&quot;نظر به اهمیت دوره سوم (کتابخانه‌ها در عصر رایانه‌ها) به منظور همگام شدن با آخرین تحولات تکنولوژیکی نیاز به پرورش کتابداران با ویژگی‌های خاص را می‌طلبد که جهت نیل به چنین هدفی پیشنهاد بازنگری در متون و دوره‌های آموزشی کتابداران بعنوان راه‌حل ارائه شده است.

&quot;&gt;Considering the importance of the third period (libraries in the age of computers) in order to keep pace with the latest technological developments librarians need to develop special features to achieve such a goal requires that the proposed review of the literature and training courses for librarians have been presented as a solution.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">&lt;span title=&quot;رایانه‌ها) بررسی کرده‌ایم.&quot;&gt;computers) have been investigated. &lt;/span&gt;&lt;span title=&quot;با توجه به عجین بودن تاریخ کتابخانه‌ها با تاریخ کتاب، تحولات تاریخ کتابخانه‌ها نیز در سه دوره (کتابخانه‌های دوران باستان، کتابخانه‌های امروزی و کتابخانه در عصر رایانه‌ها) بررسی شدند.&quot;&gt;Due to the integrated library on the history of books, libraries and historical developments in the three periods (libraries of ancient, modern libraries and library in the computer age) were evaluated. &lt;/span&gt;&lt;span title=&quot;نظر به اهمیت دوره سوم (کتابخانه‌ها در عصر رایانه‌ها) به منظور همگام شدن با آخرین تحولات تکنولوژیکی نیاز به پرورش کتابداران با ویژگی‌های خاص را می‌طلبد که جهت نیل به چنین هدفی پیشنهاد بازنگری در متون و دوره‌های آموزشی کتابداران بعنوان راه‌حل ارائه شده است.

&quot;&gt;Considering the importance of the third period (libraries in the age of computers) in order to keep pace with the latest technological developments librarians need to develop special features to achieve such a goal requires that the proposed review of the literature and training courses for librarians have been presented as a solution.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">books</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">book</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">library</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">Librarian</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://pfk.qom.ac.ir/article_471_b2186689782f77b5a9bba1e660b5bcd9.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
